Гімназія "Спільношкола" — це інноваційне освітнє середовище для творців змін, яке навчає робити вибір
Гімназія "Спільношкола" — це інноваційне освітнє середовище для творців змін, яке навчає робити вибір
Інноваційне
Освітнє середовище
Для творців змін
Яке навчає робити вибір
Ми реалізуємо прогресивний підхід Learning Comрass-2030 та втілюємо коцепцію Innovative Learning Environment, які синхронні засадам концепції "Нової української школи"
В роботі ми керуємося науковими теоріями гуманістичної психології, матеріалами Центру освітніх інновацій та досліджень (CERI), матеріалами міжнародної дослідницької організації Center for Curriculum Redesign, матеріалами компетентісних курикулумів Австралії і Нової Зеландії, розробками швейцарського Інституту Бітенберга та багатьма іншими дослідженнями, методиками та технологіями
Спільношкола — це спільнота людей (дітей, батьків і професіоналів), які спираються на схожі цінності і тому мають спільне бачення в цілях, підходах та змісті освіти дітей
Ми — демократична школа. Це спільнота ідейних професіоналів, які поділяють гуманістичні цінності, невпинно та наполегливо створюють атмосферу поваги до кожної особистості, незалежно від її віку, гендеру та рис. В результаті, в атмосфері поваги на перетині ідей та дій, діти навчаються робити власний вибір — вільний та відповідальний, як в навчанні, так і в житті.
Інноваційне
Ми реалізуємо прогресивний підхід Learning Comрass-2030 та втілюємо коцепцію Innovative Learning Environment, які синхронні засадам концепції "Нової української школи". Учні відчувають себе головними діячами власного навчання, а саме середовище ґрунтується на соціальній взаємодії, є чутливим до емоційного стану дитини, адаптивним до різноманітних мотивацій, враховує попередній досвід та початкову точку навчання
Часті питання
Освітнє середовище
В роботі ми керуємося науковими теоріями гуманістичної психології, матеріалами Центру освітніх інновацій та досліджень (CERI), матеріалами міжнародної дослідницької організації Center for Curriculum Redesign, матеріалами компетентісних курикулумів Австралії і Нової Зеландії, розробками швейцарського Інституту Бітенберга та багатьма іншими дослідженнями, методиками та технологіями.
Часті питання
Для творців змін
Спільношкола — це спільнота людей (дітей, батьків і професіоналів), які спираються на схожі цінності і тому мають спільне бачення в цілях, підходах та змісті освіти дітей
Часті питання
Яке навчає робити вибір
Ми - демократична школа. Це спільнота ідейних професіоналів, які поділяють гуманістичні цінності, невпинно та наполегливо створюють атмосферу поваги до кожної особистості, незалежно від її віку, гендеру та рис. В результаті, в атмосфері поваги на перетині ідей та дій, діти навчаються робити власний вибір - свободний та відповідальний, як в навчанні, так і в житті
Часті питання
Курикулум "Спільношколи" спрямований на розвиток таких важливих навичок як:
Курикулум "Спільношколи" спрямований на розвиток таких навичок як:
Мислення
Комунікація
Управління собою
Розуміння інших та здатність співдіяти
Уміння бути частиною світу
Графік року та розклад дня
8:00-8:30 — Вільний час8:30-9:00 — Сніданок9:00-9:20 — Інфо Тайм9:20-10:50 — Science11:40-12:00 — Перекус12:00-13:40 — English13:40-14:20 — Читання14:25-15:00 — Обід15:00-15:30 — Відпочинок/Mindfulness15:35-16:15 — Проєкт/Консультація16:20-17:00 — Айкідо17:00-17:40 — Вечеря17:45-19:00 — Ліплення
Графік року та розклад дня
-----8:00-8:30 — Вільний час-----8:30-9:00 — Сніданок-----9:00-9:20 — Інфо Тайм-----9:20-11:40 — Science-----11:40-12:00 — Перекус-----12:00-13:30 — English-----13:40-14:20 — Читання-----14:25-15:00 — Обід-----15:00-15:30 —Відпочинок-----15:35-16:15 — Проєкт-----16:20-17:00 — Айкідо-----17:00-17:40 — Вечеря-----17:45-19:00 — Ліплення
Відгуки батьків
Наталія Голуб
Просто та одночасно складно відповісти на питання чому саме Спільношкола. Це ж стосується поглядів на життя, на майбутнє, твого бажання — чого ти хочеш для своєї дитини. Є багато факторів, які впливають на цей вибір. Мій син тут четвертий рік і йому дуже подобається, а це найголовніше. Він вчиться зі своєю швидкістю, відчуває повагу до себе, може впливати на процеси. Чого ще можна бажати для здорового зростання хлопчика?
Найважливіша особливість цієї школи у тому, що дитині дозволяють та допомагають бути собою, проходити різні кризи, вирощувати внутрішній стержень, взаємодіяти у команді та вміти використовувати ресурси. Про те, як саме це відбувається, з яким глибоким сенсом — це бачиш тільки зсередини. Я щиро бажаю сину розуміти та відчувати себе, зростати вільною людиною, вміти жити у світі, який швидко змінюється. Тому ми у Спільношколі, бо нас об’єднують однакові цінності.
Марина Індутна
Пройдений навчальний рік був легким для дитини та вцілому для нас — батьків. Марія вчиться контролювати свій час, бути відповідальною та самодисциплінованою.
Мій вибір школи був в більшості інтуїтивний. Безумовно такі аспекти як збалансоване харчування та новий гарний простір з огородженою територією вплинули на рішення, але були не основними а додатковими.
Основним, зрозуміло, був підхід до навчання, зацікавленність та орієнтованість на дитину. Пройдений навчальний рік був легким для дитини та вцілому для нас — батьків. Марія вчиться контролювати свій час, бути відповідальною та самодисциплінованою.
Дякую, за відсутність ранків з умовлянням дитини про відвідування школи
Дар’я Мудрицька
Я вважаю, якщо зі школи необхідно привчати дитину (створюючи простір довіри і підримки, даючи їй можливість) знаходити свій власний шлях та рухатись. Це допоможе їй в майбутньому сміливіше йти до власної мети, жити своїм життям і бути більш щасливою!
Неможливо навчити бути креативним і при цьому кожного разу казати, що і як требя зробити! Знайти спосіб залучати дітей до кожного процессу і обговорювати правила і наслідки! Чути і бути адекватно почутим.
Перші пів року в Спільношколі я була дещо напружена. У дітей був абсолютний дескулінг, мені здавалося, що вони абсолютно нічого не роблять.Але мені дали пораду в школі- довіряти дитині! Її темпу, її процессу. І розроблена в школі система мотівацїї і поваги до кожного спрацювала.
Сергій та Катерина Грунт
Спільношкола — чи не єдиний зразок школи з ціннісним підходом до навчання дітей. Навіть не навчання, а вирощування допомогають дітям вирости у здорових, щасливих, успішних дорослих, пристосованих до життя в наші буремні і постійно змінні часи. Підтримуємо все, що ви робите для дітей та для освіти в нашій країні!
ГО «Новий Формат Освіти» та проект «Спільношкола» — це найкраще, що може статися з нами, бо ви змінюєте суспільство без агресії та насильства.Ми з Вами всім серцем та обома руками!
Євгеній Васюк
“Спільношкола” одна з небагатьох, що вдало поєднує кращі тенденції навчання з адаптивністю до потреб школярів (чи може й суспільства). До речі, одна з небагатьох шкіл у світі, що впровадила Аgile у навчальний процес. Хоча трансформації даються не легко, так тримати!
Тетяна Саніна
Для мене Спільношкола — це школа, в якій я хотіла би вчитись сама, якби була зараз дитиною.
Щоби дорослі сприймали мене та мої потреби і бажання серйозно, щоби у мене був простір для самовираження, але водночас і рамки для того, щоби я навчилась взаємодіяти з іншими та світом. Це не легко, бути матір’ю спільношколяра, бо він точно знає, що він має право не хотіти і право вибирати. Але це радісно, бо ми говоримо на рівних і краще розуміємо одне одного.
Ірина Скорупич
Найбільш я ціную в школі свободу вибору, відсутність страхів, що тебе сваритимуть, повагу до дітей.
Дорослі дуже включені в процеси та події, вони спостережливі і нічого не проходить повз них. На все звертають увагу і знають, як подолати труднощі, де допомогти, а коли краще не заважати. Діти вчаться на власному досвіді, зростають, роблять якісь помилки, їм дозволено проявляти почуття та емоції різного спектру.
Так, є школи, де знання відскакують від зубів, але це не є моя ціль. Для мене важливіше те, що мій син здобуває і проживає модель дорослого життя, отримує безцінний досвід, але у дитячому варіанті та у власному темпі.
Софія Богатчук
Я шукала школу для свого сина, де він зможе вільно розвиватися і не буде загнаний в рамки.
Де його будуть оточувати щасливі дорослі, яким не байдуже, які люблять свою справу, життя і дітей. Я керувалася своїми цінностями: свобода, любов та повага до всього. А отримала це все і навіть більше. Спільношкола — якийсь космос, де все настільки глобальне і масштабне, що я досі не можу в голові це по поличкам розкласти і сказати 3-ма реченнями. І від того я кайфую.
Ольга Зятєва
Довго шукали школу, де б, у першу чергу, була повага до дитини, як до особистості, де б не фарширували знаннями, а вчили вчитися і любити сам процес.
Намагалися потрапити до вас в минулому році в перший клас, але не було вільних місць і ми набралися «досвіду» і вражень в іншій школі. Тепер насолоджуємось процесом навчання у Спільношколі, цінуючи, напевно, більше, ніж цінували б, потрапивши торік.
Олена Сирчина
Свобода — одна з найважливіших цінностей нашої сім’ї. Але, чомусь, ми не врахували це, коли обирали початкову школу для Еріка, керуючись принципом "поближче" до дому.
Багато хочеться сказати, але сфокусуюся на найважливішому. Спільношкола в буквальному сенсі створюєте майбутнє держави. Змінюючи систему навіть не за формулою Паретто, а в співвідношенні 1/100к. І це викликає захоплення і безмежну повагу. Йти против течії, бути вірним собі і своїм цінностям, створювати унікальні продукти, втілювати мрії у життя — всьому цьому Анастасія вчить дітей на власному прикладі. Насправді, не лише дітей, а й нас.
Валентина Бухалова
Не сумнівайтесь, дивіться по сторонам, пробуйте, вивчайте цей напрям! Трагедія життя — пропустити пів дня занять у школі в П’ЯТНИЦЮ !
Не допомогли навіть заборонені смаколики та можливість пограти на телефоні вдома (у школі телефони, гаджети здаються на зберігання протягом дня). Ось така ситуація виникла, коли чоловік, звільнившись з роботи раніше, намагався забрати дитину додому після обіду.
Ох, як же я радію через те, що зробила вибір у сторону альтернативної освіти!
Юлія Любомудрова
Я обирала школу за порадою подруги. Також я зважала на відстань від дому до школи, щоб Марго могла дійти туди пішки. Для нас «недержавна» програма навчання була чимось зовсім невідомим, тому я не можу сказати, що Марго туди пішла саме через це. Отже, щасливий збіг обставин і бажання спробувати щось нове — причини нашого вибору.
Ох, як же я радію через те, що зробила вибір у сторону альтернативної освіти!
Юлія Шаповал
Відчуваємо атмосферу підтримки в школі. Захоплення виникло з перших годин пробних занять. І якщо ми з чоловіком думали, то син одразу прийняв рішення: “Я хочу ходити в цю школу!
Моє бачення — все дуже демократично. Дітей провокують дізнатися щось нове, навчатися, але знання — не ціль, а результат. Дітям задають питання, ведуть діалог, чим запускають процес пошуку відповідей.
Невимушено доносять істини: необхідність знань у сучасному швидкому світі; напрацювання навичок. Саме розуміння цих істин, допомагає дітям поступово самостійно формувати свій процес навчання. І тоді все залежить від дитини, хоче — навчається. Не хоче — знову пояснюють необхідність знань
Відгуки батьків
Наталія Голуб
Просто та одночасно складно відповісти на питання чому саме Спільношкола. Це ж стосується поглядів на життя, на майбутнє, твого бажання — чого ти хочеш для своєї дитини. Є багато факторів, які впливають на цей вибір. Мій син тут четвертий рік і йому дуже подобається, а це найголовніше. Він вчиться зі своєю швидкістю, відчуває повагу до себе, може впливати на процеси. Чого ще можна бажати для здорового зростання хлопчика?
Найважливіша особливість цієї школи у тому, що дитині дозволяють та допомагають бути собою, проходити різні кризи, вирощувати внутрішній стержень, взаємодіяти у команді та вміти використовувати ресурси. Про те, як саме це відбувається, з яким глибоким сенсом – це бачиш тільки зсередини. Я щиро бажаю сину розуміти та відчувати себе, зростати вільною людиною, вміти жити у світі, який швидко змінюється. Тому ми у Спільношколі, бо нас об’єднують однакові цінності.
Марина Індутна
Пройдений навчальний рік був легким для дитини та вцілому для нас — батьків. Марія вчиться контролювати свій час, бути відповідальною та самодисциплінованою.
Мій вибір школи був в більшості інтуїтивний. Безумовно такі аспекти як збалансоване харчування та новий гарний простір з огородженою територією вплинули на рішення, але були не основними а додатковими.
Основним, зрозуміло, був підхід до навчання, зацікавленність та орієнтованість на дитину. Пройдений навчальний рік був легким для дитини та вцілому для нас — батьків. Марія вчиться контролювати свій час, бути відповідальною та самодисциплінованою. Дякую, за відсутність ранків з умовлянням дитини про відвідування школи
Дар’я Мудрицька
Я вважаю, якщо зі школи необхідно привчати дитину (створюючи простір довіри і підримки, даючи їй можливість) знаходити свій власний шлях та рухатись. Це допоможе їй в майбутньому сміливіше йти до власної мети, жити своїм життям і бути більш щасливою!
Неможливо навчити бути креативним і при цьому кожного разу казати, що і як требя зробити! Знайти спосіб залучати дітей до кожного процессу і обговорювати правила і наслідки! Чути і бути адекватно почутим.
Перші пів року в Спільношколі я була дещо напружена. У дітей був абсолютний дескулінг, мені здавалося, що вони абсолютно нічого не роблять.Але мені дали пораду в школі — довіряти дитині! Її темпу, її процессу. І розроблена в школі система мотівацїї і поваги до кожного спрацювала.
Сергій та Катерина Грунт
Спільношкола — чи не єдиний зразок школи з ціннісним підходом до навчання дітей. Навіть не навчання, а вирощування допомогають дітям вирости у здорових, щасливих, успішних дорослих, пристосованих до життя в наші буремні і постійно змінні часи. Підтримуємо все, що ви робите для дітей та для освіти в нашій країні!
ГО «Новий Формат Освіти» та проект «Спільношкола» — це найкраще, що може статися з нами, бо ви змінюєте суспільство без агресії та насильства.Ми з Вами всім серцем та обома руками!
Євгеній Васюк
“Спільношкола” одна з небагатьох, що вдало поєднує кращі тенденції навчання з адаптивністю до потреб школярів (чи може й суспільства). До речі, одна з небагатьох шкіл у світі, що впровадила Аgile у навчальний процес. Хоча трансформації даються не легко, так тримати!
Тетяна Саніна
Для мене Спільношкола — це школа, в якій я хотіла би вчитись сама, якби була зараз дитиною.
Щоби дорослі сприймали мене та мої потреби і бажання серйозно, щоби у мене був простір для самовираження, але водночас і рамки для того, щоби я навчилась взаємодіяти з іншими та світом. Це не легко, бути матір’ю спільношколяра, бо він точно знає, що він має право не хотіти і право вибирати. Але це радісно, бо ми говоримо на рівних і краще розуміємо одне одного.
Ірина Скорупич
Найбільш я ціную в школі свободу вибору, відсутність страхів, що тебе сваритимуть, повагу до дітей.
Дорослі дуже включені в процеси та події, вони спостережливі і нічого не проходить повз них. На все звертають увагу і знають, як подолати труднощі, де допомогти, а коли краще не заважати. Діти вчаться на власному досвіді, зростають, роблять якісь помилки, їм дозволено проявляти почуття та емоції різного спектру.
Так, є школи, де знання відскакують від зубів, але це не є моя ціль. Для мене важливіше те, що мій син здобуває і проживає модель дорослого життя, отримує безцінний досвід, але у дитячому варіанті та у власному темпі.
Софія Богатчук
Я шукала школу для свого сина, де він зможе вільно розвиватися і не буде загнаний в рамки.
Де його будуть оточувати щасливі дорослі, яким не байдуже, які люблять свою справу, життя і дітей. Я керувалася своїми цінностями: свобода, любов та повага до всього. А отримала це все і навіть більше. Спільношкола — якийсь космос, де все настільки глобальне і масштабне, що я досі не можу в голові це по поличкам розкласти і сказати 3-ма реченнями. І від того я кайфую.
Ольга Зятєва
Довго шукали школу, де б, у першу чергу, була повага до дитини, як до особистості, де б не фарширували знаннями, а вчили вчитися і любити сам процес.
Намагалися потрапити до вас в минулому році в перший клас, але не було вільних місць і ми набралися «досвіду» і вражень в іншій школі. Тепер насолоджуємось процесом навчання у Спільношколі, цінуючи, напевно, більше, ніж цінували б, потрапивши торік.
Олена Сирчина
Свобода — одна з найважливіших цінностей нашої сім’ї. Але, чомусь, ми не врахували це, коли обирали початкову школу для Еріка, керуючись принципом “поближче до дому.
Багато хочеться сказати, але сфокусуюся на найважливішому. Спільношкола в буквальному сенсі створюєте майбутнє держави. Змінюючи систему навіть не за формулою Паретто, а в співвідношенні 1/100к. І це викликає захоплення і безмежну повагу. Йти против течіі, бути вірним собі і своїм цінностям, створювати унікальні продукти, втілювати мрії у життя — всьому цьому Анастасія вчить дітей на власному прикладі. Насправді, не лише дітей, а й нас
Валентина Бухалова
Не сумнівайтесь, дивіться по сторонам, пробуйте, вивчайте цей напрям! Трагедія життя — пропустити пів дня занять у школі в П’ЯТНИЦЮ !
Не допомогли навіть заборонені смаколики та можливість пограти на телефоні вдома (у школі телефони, гаджети здаються на зберігання протягом дня). Ось така ситуація виникла, коли чоловік, звільнившись з роботи раніше, намагався забрати дитину додому після обіду.
Ох, як же я радію через те, що зробила вибір у сторону альтернативної освіти!
Юлія Любомудрова
Я обирала школу за порадою подруги. Також я зважала на відстань від дому до школи, щоб Марго могла дійти туди пішки. Для нас «недержавна» програма навчання була чимось зовсім невідомим, тому я не можу сказати, що Марго туди пішла саме через це. Отже, щасливий збіг обставин і бажання спробувати щось нове — причини нашого вибору.
Ох, як же я радію через те, що зробила вибір у сторону демократичної освіти!
Юлія Шаповал
Відчуваємо атмосферу підтримки в школі. Захоплення виникло з перших годин пробних занять. І якщо ми з чоловіком думали, то син одразу прийняв рішення: “Я хочу ходити в цю школу!
Моє бачення — все дуже демократично. Дітей провокують дізнатися щось нове, навчатися, але знання — не ціль, а результат. Дітям задають питання, ведуть діалог, чим запускають процес пошуку відповідей.
Невимушено доносять істини: необхідність знань у сучасному швидкому світі; напрацювання навичок. Саме розуміння цих істин, допомагає дітям поступово самостійно формувати свій процес навчання. І тоді все залежить від дитини, хоче — навчається. Не хоче — знову пояснюють необхідність знань
Якою ми бачимо дитину після випуску ?
Такою, що володіє основними компетенціями для м’якого та впевненого переходу у доросле життя. Такою, що може вільно висловлювати свої думки, розуміє взаємодію між “Я” та “Ми”, вміє налагоджувати позитивні стосунки з оточуючими, співпрацює з іншими з позиції рівного та гідного
Якою ми бачимо дитину після випуску ?
Такою, що володіє основними компетенціями для м’якого та впевненого переходу у доросле життя. Такою, що може вільно висловлювати свої думки, розуміє взаємодію між “Я” та “Ми”, вміє налагоджувати позитивні стосунки з оточуючими, співпрацює з іншими з позиції рівного та гідного.
Команда "Спільношколи"
Світлана ЛещенкоВикладачка SEL, представниця Служби підтримки навчання
Роман РомаскевичКуратор інфо-поінту (комунікація з батьками учнів школи)
Світлана МигальТьюторка в початковій школі, менеджерка комунікацій
Катерина БільськаВикладачка Science в початковій школі, тьюторка
Світлана СкибаВикладачка матаматики та Science в початковій школі
Микита РадзієвськийТьютор в початковій школі, викладач SEL, представник Служби підтримки навчання
Настя НегодаАкадемічний куратор, викладачка Technology, кураторка SCRUM-проєктів
Ірина ВадимоваАкадемічний куратор, викладачка Technology, кураторка SCRUM-проєків
Христина АндрієчкоАкадемічна кураторка, викладачка мови в середній школі
Мія КріпакТьютор, викладач SEL, представник Служби підтримки навчання
Матвій ІвановТьютор в початковій школі, викладач SEL, представник Служби підтримки навчання
Тетяна ОлейніченкоВикладачка мови в середній школі, академічний тьютор
Сергій РибаковЗвукорежисер, підтримка мультимедійних засобів навчання
Команда "Спільношколи"