Школою, якою керують за бюрократичними принципами чи навіть традиційними для 20-го століття бізнес-корпорацій з ієрархією контролю та з послідовним плануванням, вже не відповідає чинним викликам світу та цілям сучасної освіти.
Бажання бути в безпосередньому процесі управління системи, що розгортається, часто перевищує потребу лише розповідати про це. Тому тут буде подана не наукова доповідь, а есей, що містить ключові висновки, які були знайдені та впроваджені в реальну роботу живої школи. Ці висновки щоденно практикуються людьми, які є частиною цієї спільноти.
Не варто витрачати час на опис розгортання Спільношколи як організаційного процесу. Розгляньте лише кілька фактів, зокрема один головний: розвиток відбувався не тим популярним шляхом, яким йшли багато шкіл. Одна школа стала основою для створення мережі.