Аґентність → Розвиток

Щирість → Довіра

Чутливість → Рівновага

Толерантність → Людяність

Аґентність → Розвиток

Щирість → Взаємодовіра

Чутливість → Рівновага

Толерантність → Людяність

Аґентність → Розвиток

Живий організм

Освітнє середовище

Спільнота

Ліцензований заклад

Навчальний комплекс

Живий організм, який розвивається сам, удосконалюючи свою ідентичність і культурний код, та забезпечує сприятливу атмосферу для усвідомленого пізнання протягом життя

Інтегральне освітнє середовище, що сприяє розкриттю людського потенціалу, керуючись новітніми знаннями та практиками про природу людини

Це спільнота людей (дітей, батьків і професіоналів), які спираються на схожі цінності і тому мають спільне бачення в цілях, підходах та змісті освіти дітей

Ліцензований неприбутковий приватний заклад загальної середньої освіти I-II ступенів. Засновником виступає громадська організація «Новий формат освіти». Метою роботи Спільношколи є соціальнозначиме підприємництво, що працює на засадах самоокупності

Багатоцільовий комплекс, що включає садочок, гімназію, ліцей, студії та публічний простір. Простір спроєктовано так, щоб повною мірою реалізовувати наукові надбання психології, педагогіки та знань про людину на практиці. У своїй діяльності ми ставимо особливий наголос на нових способах навчання, розвитку та співпраці. Будівля підтримує ці ідеї, створюючи місця для взаємодії на різних рівнях

Багатоцільовий комплекс, що включає садочок, гімназію, ліцей, студії та публічний простір. Простір влаштовано так, щоб повною мірою реалізовувати наукові надбання психології, педагогіки та знань про людину на практиці

Шлях, що будується довірою

Спільносад

Спільношкола

Ліцей

Спільносад

Спільношкола

Ліцей

І ключ: Мислити
Навчаючись “Мислити”, учень прогресує в тому, щоб виділяти головне у сказаному, порівнювати речі за певними ознаками, відтворювати потрібну інформацію зручним способом, робити висновки, запам’ятовувати інформацію, розглядати різні аспекти однієї задачі, ситуації, розуміти впливи різних чинників
ІІ ключ: Комунікувати
До ключа “Комунікувати” відноситься базова грамотність української та англійської письмової і усної мов, використання математичної мови для опису та вирішення проблем, стиль спілкування, цифрова (мережа Інтернет, програми та додатки) та медіаграмотність (вміння користуватись різноманітними гаджетами)
ІІІ ключ: Керувати собою
“Керувати собою” означає не тільки ставити цілі та розподіляти час, а охоплює такі важливі аспекти розвитку як розуміння своїх потреб, знання своїх слабких та сильних сторін, вміння підтримати себе в різних станах, визначити насправді важливі для себе речі та ті, що корисні для організма, розуміти, яким саме чином найкраще навчатися, застосовувати для цього інструменти та технології, які допомагають
ІV ключ: Взаємодіяти
Вміння розуміти потреби інших, сприймати людей гідними рівної поваги, коректно просити про допомогу чи підтримку, знайомитись та підтримувати стабільні стосунки, вирішувати конфліктні ситуації, працювати з іншими, пояснювати свій вибір чи позицію, домовлятися
V ключ: Відчувати себе частиною світу
Визнання різних можливостей, передавання та відстоювання ідей з повагою та співпереживанням, а також врахування думок інших – частини ключа “Відчувати себе частиною світу”

Мислити
Навчаючись “Мислити”, учень прогресує в тому, щоб виділяти головне у сказаному, порівнювати речі за певними ознаками, відтворювати потрібну інформацію зручним способом, робити висновки, запам’ятовувати інформацію, розглядати різні аспекти однієї задачі, ситуації, розуміти впливи різних чинників
Комунікувати
До ключа “Комунікувати” відноситься базова грамотність української та англійської письмової і усної мов, використання математичної мови для опису та вирішення проблем, стиль спілкування, цифрова (мережа Інтернет, програми та додатки) та медіаграмотність (вміння користуватись різноманітними гаджетами)
Керувати собою
“Керувати собою” означає не тільки ставити цілі та розподіляти час, а охоплює такі важливі аспекти розвитку як розуміння своїх потреб, знання своїх слабких та сильних сторін, вміння підтримати себе в різних станах, визначити насправді важливі для себе речі та ті, що корисні для організма, розуміти, яким саме чином найкраще навчатися, застосовувати для цього інструменти та технології, які допомагають
Взаємодіяти
Вміння розуміти потреби інших, сприймати людей гідними рівної поваги, коректно просити про допомогу чи підтримку, знайомитись та підтримувати стабільні стосунки, вирішувати конфліктні ситуації, працювати з іншими, пояснювати свій вибір чи позицію, домовлятися
Відчувати себе частиною світу
Визнання різних можливостей, передавання та відстоювання ідей з повагою, співпереживанням, а також врахування думок інших – частини ключа “Відчувати себе частиною світу”

2015 рікСтарт проєкту

Старт проєкту відбувся ще в 2014 році, коли відчувалося, що великі зміни можливі, зокрема в освітній сфері країни. Тоді була створена громадська організація «Новий формат освіти». Її засновниця, Анастасія Киреєва, є фундаторкою Спільношколи. Школа починалась з мрій та невеличкого пілотного проєкту, а в кінці першого року до нас приєдналося вже 15 учнів. Пропонуємо ознайомитись зі статтею тих років та порівняти, як ми змінились за цей час.Посилання на статтю та фото.

2016-2020 рокиЧотири переїзди

З року в рік кількість учнів змінювалась. Змінювались й наші освітні потреби. Школа зростала і розширювалася. Ми були в пошуці. Переїздили на три різні локації й у 2021 році було спроєктовано та побудовано нове приміщення, яке створює можливості для впровадження соціальних та освітніх інновацій, підтримки нових способів навчання, розвитку та співпраці. Про особливості проєктування та створення синтезу між освітою та архітектурою читайте в статті.

2021 рікВідкриття Спільносаду

У вересні 2021 року почав свою роботу Спільносад. Ліцензований заклад, який працює за прогресивними авторськими методиками у сфері дошкілля. Головна мета — створити умови для того, аби діти могли зростати вільно і без упереджень. Але при цьому були соціальними, а значить могли взаємодіяти і налагоджувати всебічні контакти. Саме тому курикулум закладу створений таким чином, аби підтримувати баланс між умовною академічною частиною та часом на вільну гру.

2022 рікРобота в умовах війни

24 лютого 2022 року час для всіх нас розділився на «до» і «після». За цей період ми, вимушено чи з власної волі, мінялися. Та попри все, продовжували діяти. Всього через 5 днів після початку повномасштабного вторгнення в лютому 2022 року, з врахуванням вразливої ситуації у березні, переїздів викладачів та іншихвикликів, нам вдалося організувати дистанційне навчання з розкладом, адаптоване для різних часових поясів, включаючи різні предмети і навіть проєктну роботу. Школа працювала в такому форматі два цикли, завершуючи атестацію та академічний рік онлайн. Навчальний 2022-2023 рік Спільношколі попри вимкнення світла, часті повітряні тривоги та інші складності, вдалося провести повністю офлайн.

2023 рікВідкриття Академії U:Maker

Відкриття Академії U:maker — це крок до створення інноваційної та технологічної екосистеми в місті. Академія дозволяє молоді розвивати свої технічні та технологічні навички, а також створювати проєкти, які можуть мати значний вплив на розвиток міста та суспільства в цілому. В Академії U:maker використовуються сучасні методи навчання та передові технології, що дозволяє студентам отримати необхідні знання та практичний досвід для успішної роботи в галузі технологій

2015 рікСтарт проєкту

2016-2020 рокиЧотири переїзди

З року в рік кількість учнів змінювалась. Змінювались й наші освітні потреби. Школа зростала і розширювалася. Ми були в пошуці. Переїздили на три різні локації й у 2021 році було спроєктовано та побудовано нове приміщення, яке створює всі можливості для впровадження соціальних та освітніх інновацій, підтримки нових способів навчання, розвитку та співпраці. Про особливості проєктування та створення синтезу між освітою та архітектурою читайте в статті.

2021 рікВідкриття Спільносаду

У вересні 2021 року почав свою роботу Спільносад. Ліцензований заклад, який працює за прогресивними авторськими методиками у сфері дошкілля. Головна наша мета — створити умови для того, аби діти могли зростати вільно і без упереджень. Але при цьому були соціальними, а значить могли взаємодіяти і налагоджувати всебічні контакти. Саме тому курикулум закладу створений таким чином, аби підтримувати баланс між умовною академічною частиною та часом на вільну гру

2022 рікРобота в умовах війни

2023 рікВідкриття Академії

Відкриття Академії U:maker — це крок до створення інноваційної та технологічної екосистеми в місті. Академія дозволяє молоді розвивати свої технічні та технологічні навички, а також створювати проєкти, які можуть мати значний вплив на розвиток міста та суспільства в цілому. В Академії U:maker використовують сучасні методи навчання та передові технології, що дозволяє студентам отримати необхідні знання та практичний досвід для успішної роботи в галузі технологій

Інтерв'ю з випускницею Спільношколи

1 хв — Що таке Спільношкола? 4 хв — Як обрати школу? 13 хв — Чому учні обирають Спільношколу?17 хв — Як тут підтримують мотивацію до навчання?39 хв — Як відбувається оцінювання знань?43 хв — Яка атмосфера в Спільношколі?

Інтерв'ю із випускницею Спільношколи

1 хв — Що таке Спільношкола? 4 хв — Як обрати школу? 13 хв — Чому учні обирають нас?17 хв — Мотивація до навчання39 хв — Оцінювання знань43 хв — Атмосфера в Спільношколі