Спільносад — місце, де діти мають змогу почувати себе вільними
Спільносад — місце, де діти мають змогу почувати себе вільними
Простір садочка організовано таким чином, аби провокувати дітей на рух, взаємодію та самовираження. Академічна програма: логіко-математичний, мовний та фізичний розвиток — це важлива, але не єдина частина його життя. Велику роль відіграє у процесі Вільна гра, яка дає дітям можливість взаємодіяти, фантазувати та бути творцями власної дійсності.
Концептуально програму перебування у садочку було розроблено таким чином, аби була змога підтримувати баланс між інтелектуальним, фізичним, соціальним та емоційним розвитком кожної дитини. Цей класичний розподіл пріоритетів у навчанні є основною для гармонійного та природного розвитку
Простір садочка організовано таким чином, аби провокувати дітей на рух, взаємодію та самовираження. Академічна програма: логіко-математичний, мовний та фізичний розвиток – це важлива, але не єдина частина його життя. Велику роль відіграє у процесі Вільна гра, яка дає дітям можливість взаємодіяти, фантазувати та бути творцями власної дійсності.
Концептуально програму перебування у садочку було розроблено таким чином, або була змога підтримувати баланс між інтелектуальним, фізичним, соціальним та емоційним розвитком кожної дитини. Цей класичний розподіл пріоритетів у навчанні є основною для гармонійного та природного розвитку | Часті питання
Курикулум Спільносаду спрямований на розвиток таких важливих навичок як:
Мислення
Мовна та математична грамотність
Управління собою
Розуміння інших та здатність співдіяти
Уміння бути частиною світу
Курикулум Спільносада спрямований на розвиток таких навичок як:
Мислення
Мовна та математична грамотність
Управління собою
Розуміння інших та здатність співдіяти
Уміння бути частиною світу
Заняття та активності Спільносаду
Заняття та активності Спільносаду
Вікові групи та розклад дня
Seeds (від 3 до 4 років)
У 3-4 роки діти особливо чутливі до навколишнього світу. Тому ми організували простір таким чином, аби малюки могли усього торкатися, багато рухатися, вільно спілкуватися. На заняттях ми приділяємо основну увагу сенсорному та фізичному розвитку, вдосконаленню навички маніпулювати дрібними предметами, закладаємо основи мовної та математичної грамоти
Як проходить адаптація дитини до садочка?
По-різному. В залежності від попереднього соціального досвіду дитини, вміння адаптуватися до нових умов, налаштування родини на сепарацію з дитиною. На якість і тривалість адаптації дитини безпосередньо впливає рівень сформованості навички самостійності у побуті.
На момент вступу у садочок дитина повинна вміти:
● проситися і ходити до туалету самостійно або у супроводженні дорослого● тримати у руці ложку, виделку, самостійно їсти, пити зі склянки● прибирати після себе тарілку● озвучувати свої потреби дорослому● засинати самостійно (не на руках у дорослого)● мати базові навички самостійного одягання і роздягання● прибирати за собою іграшкиSprouts (від 4 до 5 років)
У віці 4-5 років особливого значення для дитини набуває розвиток мовних і математичних компетенцій. Через гру, творчість, читання та рух ми відкриваємо для дітей нові вікна можливостей. Вчимо малюків контролювати своє тіло та емоції, домовлятись та керувати конфліктами. У цьому віці діти почувають себе справжніми членами соціуму, тому їм важливо знати, що вони можуть впливати на його розвиток
Як проходить адаптація дитини до садочка?
По-різному. В залежності від попереднього соціального досвіду дитини, вміння адаптуватися до нових умов, налаштування родини на сепарацію з дитиною. На якість і тривалість адаптації дитини безпосередньо впливає рівень сформованості навички самостійності у побуті.
На момент вступу у садочок дитина повинна вміти:
● ходити до туалету самостійно● користуватися туалетним папером● самостійно істи, прибирати після себе тарілку● самостійно вкладатися на сон● одягатися, взуватися, роздягатися● просити дорослого про допомогу● прибирати за собою іграшкиFlowers (від 5 до 6 років)
Для того, щоби дитина в подальшому м’яко адаптувалася в школі, у віці 5-6 років ми готуємо її не лише до академічного успіху. Читання, підготовка руки до письма, розвиток логіко-математичних здібностей – все це є невід’ємною складовою занять. Але паралельно ми працюємо над балансом та координацією, розвитком самостійності у побуті та навчанні, вмінням відчувати себе частиною світу, спілкуватися та взаємодіяти
Як проходить адаптація дитини до садочка?
По-різному. В залежності від попереднього соціального досвіду дитини, вміння адаптуватися до нових умов, налаштування родини на сепарацію з дитиною. На якість і тривалість адаптації дитини безпосередньо впливає рівень сформованості навички самостійності у побуті.
На момент вступу у садочок дитина повинна вміти:
● ходити до туалету самостійно● користуватися туалетним папером● самостійно істи, прибирати після себе тарілку● витирати робоче місце та місце прийому їжі● самостійно вкладатися на сон● одягатися, взуватися, роздягатися● піклуватися про свої речі: складати, вішати, прибирати● просити дорослого про допомогу● прибирати за собою іграшки та навчальний матеріал
8:00-8:30 — зустріч дітей у садочку8:30-9:00 — сніданок9:00-10:30 — заняття10:30-11:00 — фруктовий та овочевий перекус11:15-12:30 — прогулянка12:30-13:00 — обід13:00-15:00 — тиха година15:00-15:30 — полуденок15:30-17:00 — гуртки та вільна гра17:00-17:30 — прогулянка17:30-18:00 — підвечірок18:00-19:00 — майстерні та вільний час
Вікові групи та розклад дня
Seeds (від 3 до 4 років)
У 3-4 роки діти особливо чутливі до навколишнього світу. Тому ми організували простір таким чином, аби малюки могли усього торкатися, багато рухатися, вільно спілкуватися. На заняттях ми приділяємо основну увагу сенсорному та фізичному розвитку, вдосконаленню навички маніпулювати дрібними предметами, закладаємо основи мовної та математичної грамоти
Як проходить адаптація дитини до садочка?
По-різному. В залежності від попереднього соціального досвіду дитини, вміння адаптуватися до нових умов, налаштування родини на сепарацію з дитиною. На якість і тривалість адаптації дитини безпосередньо впливає рівень сформованості навички самостійності у побуті.
На момент вступу у садочок дитина повинна вміти:
● проситися і ходити до туалету самостійно або у супроводженні дорослого● тримати у руці ложку, виделку, самостійно їсти, пити зі склянки● прибирати після себе тарілку● озвучувати свої потреби дорослому● засинати самостійно (не на руках у дорослого)● мати базові навички самостійного одягання і роздягання● прибирати за собою іграшкиSprouts (від 4 до 5 років)
У віці 4-5 років особливого значення для дитини набуває розвиток мовних і математичних компетенцій. Через гру, творчість, читання та рух ми відкриваємо для дітей нові вікна можливостей. Вчимо малюків контролювати своє тіло та емоції, домовлятись та керувати конфліктами. У цьому віці діти почувають себе справжніми членами соціуму, тому їм важливо знати, що вони можуть впливати на його розвиток
Як проходить адаптація дитини до садочка?
По-різному. В залежності від попереднього соціального досвіду дитини, вміння адаптуватися до нових умов, налаштування родини на сепарацію з дитиною. На якість і тривалість адаптації дитини безпосередньо впливає рівень сформованості навички самостійності у побуті.
На момент вступу у садочок дитина повинна вміти:
● ходити до туалету самостійно● користуватися туалетним папером● самостійно істи, прибирати після себе тарілку● самостійно вкладатися на сон● одягатися, взуватися, роздягатися● просити дорослого про допомогу● прибирати за собою іграшкиFlowers (від 5 до 6 років)
Для того, щоби дитина в подальшому м’яко адаптувалася в школі, у віці 5-6 років ми готуємо її не лише до академічного успіху. Читання, підготовка руки до письма, розвиток логіко-математичних здібностей – все це є невід’ємною складовою занять. Але паралельно ми працюємо над балансом та координацією, розвитком самостійності у побуті та навчанні, вмінням відчувати себе частиною світу, спілкуватися та взаємодіяти
Як проходить адаптація дитини до садочка?
По-різному. В залежності від попереднього соціального досвіду дитини, вміння адаптуватися до нових умов, налаштування родини на сепарацію з дитиною. На якість і тривалість адаптації дитини безпосередньо впливає рівень сформованості навички самостійності у побуті.
На момент вступу у садочок дитина повинна вміти:
● ходити до туалету самостійно● користуватися туалетним папером● самостійно істи, прибирати після себе тарілку● витирати робоче місце та місце прийому їжі● самостійно вкладатися на сон● одягатися, взуватися, роздягатися● піклуватися про свої речі: складати, вішати, прибирати● просити дорослого про допомогу● прибирати за собою іграшки та навчальний матеріал
8:00-8:30 — зустріч дітей8:30-9:00 — сніданок9:00-10:30 — заняття10:30-11:00 — перекус11:15-12:30 — прогулянка12:30-13:00 — обід13:00-15:00 — тиха година15:00-15:30 — полуденок15:30-17:00 — гуртки17:00-17:30 — прогулянка17:30-18:00 — підвечірок18:00-19:00 — майстерні
Відгуки батьків
Відгуки батьків
Якою ми бачимо дитину після випуску?
Такою, що володіє основними компетенціями для м’якого та впевненого переходу у школу. Такою, що може вільно висловлювати свої думки, розуміє взаємодію між “Я” та “Ми”, вміє налагоджувати позитивні стосунки з однолітками, співпрацює з дорослими з позиції рівного та гідного
Якою ми бачимо дитину після випуску ?
Команда Спільносаду
Команда Спільносаду
Вартість навчання
Вартість повного дня (8:00-19:00) — 18 000 грн на місяцьВартість половини дня (8:00-13:00) — 12 600 грн на місяць
Вартість вступного внеску єдиноразово на всі роки — 20 000 грнВартість вступного внеску на 1 рік — 9 000 грн
Харчування та навчальні матеріали включено у вартість
Часті питання щодо вартості
Вартість повного дня (8:00-19:00) — 6000 грн на тижденьВартість половини дня (8:00-13:00) — 4 500 грн на тиждень
Вступний внесок оплачувати не потрібно
Харчування та навчальні матеріали включено у вартість
Часті питання щодо вартості
Вартість повного дня (8:00-19:00) — 1 300 грн на деньВартість половини дня (8:00-13:00) — 1000 грн на день
Вступний внесок оплачувати не потрібно
Харчування та навчальні матеріали включено у вартість
Часті питання щодо вартості
Вартість навчання